中华民族的传统文化作为国家的软实力,在国际政治、文化、教育和外交等领域的地位和作用日益突出,“汉语热”也在国际舞台上持续升温。随着汉语学习者学习汉语时间的增加和汉语水平的提高,汉语学习者也不仅仅只是单纯的学习汉语这门语言,他们会逐渐对汉语背后所蕴含的中国文化产生浓厚的兴趣。本论文通过调查问卷的方法对泰国庄他武里职业技术学校的268位学生进行调查,分析他们的汉语认同和中国文化认同的现状,调查结果显示：(1)学生对汉语的认同度总体较高,其中汉语的情感认同最高,行为认同和语言文化价值认同处于中等水平,而语言期望认同最低。(2)学生的文化认同总体处于中等水平,其中情感评价最高,行为倾向处于一般水平,而认知的维度上处于中等偏下程度。根据调查结果,笔者认为需要从该校的汉语教材和汉语教师以及汉语活动课三个这方面着眼,进一步改善该校的汉语教学,从多方面激发学生学习汉语的热情,从而提高该校学生的汉语认同和对中国文化的认同。