民间游戏是农村幼儿园宝贵的教育资源和课程资源。因地制宜地开发民间游戏课程资源,把民间游戏融入到乡镇中心幼儿园课程中去,首先要做的是对民间游戏进行筛选与改编。民间游戏内容选择的合理性,是民间游戏活动组织与实施的前提和基础。本研究以民间游戏筛选与改编为切入点,从课程审议的视角,通过构建课程审议共同体,对乡镇中心幼儿园——A园进行民间游戏筛选与改编的研究。主要的研究内容如下：一、乡镇中心幼儿园课程审议共同体的构建；二、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的具体过程；三、乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的影响因素、途径、原则和方法。本研究采用行动研究的范式,综合运用问卷调查法、参与式观察法、访谈法和文本分析法等研究方法,选取乡镇中心幼儿园——A园为个案研究对象。在民间游戏筛选与改编的课程审议过程中,总结归纳了乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的影响因素、原则和方法。本研究的研究成效,对教师来说,乡镇中心幼儿园课程审议共同体得到进步和成长,教师参与课程审议的意识增强,专业性得到发展；对幼儿来说,幼儿的民间游戏兴趣增加,民间游戏水平提高,民间文化素养得以提升。