新媒体的出现,不仅推动着社会科技的进步,也改变着人们的生活方式、思维方式和价值观念。有着强烈猎奇心和探索欲望,痴迷新科技的大学生是新媒体追捧者的重要组成部分,以网络媒体、手机媒体为主要代表的新媒体给他们带来的极大的便利和无穷乐趣。新媒体是当代大学生获取知识和资讯的重要渠道,与此同时它也是催生大学生们的思想观念,道德伦理,思维方式发生深刻变化的主要诱因。随着新媒体在大学生中的影响力与日俱增,作为大学生人生导师和知心朋友的辅导员而言,工作面临着前所未有的机遇和挑战,他们意识到新媒体在学生思想政治工作中的重要作用,也意识到自身职业能力提升的重要性和紧迫性。辅导员职业能力的高低,直接关系到思想政治教育的顺利开展和人才培养的直接效果。如何适应时代环境,转变传统思想政治教育工作思路,提升自身职业能力素质,已经成为新时期高校教育中一个重要而持续的课题。本文通过文献法、比较研究法、问卷调查和个案访谈等方法对新媒体下高校辅导员职业能力的内涵、构成、要求、现状、机遇和挑战、提升途径进行研究。新媒体下辅导员职业能力即是指新媒体环境下,辅导员在大学生思想政治教育和学生各项事务管理中必备的知识技能和个性心理的一系列综合素质和能力的总称,主要包括新媒体趋势下的外延能力,如网络契合力、媒介应用力、意识研判力、学习创新力、困局处置力、网络情商力等方面。结合现实调查,目前高校辅导员职业能力基本能胜任学生思想政治工作,大多辅导员充分利用新媒体的独特优势丰富了信息资源和优化了工作方式。但新媒体的迅速普及,辅导员思想政治教育中同样存在诸多不足。究其原因,主要是高校对新媒体的应用不足,辅导员自身主观原因和信息载体的客观原因。基于此,本文从拓宽辅导员网络工作平台、强化辅导员自身媒介素养、升级辅导员工作制度、联动培养学生网络法律思维等方面提升高校辅导员职业能力。