语言测试是语言教学的重要组成部分,不仅能够评定学生的学习成绩,而且可以了解学生掌握语言的实际水平,对第二语言学习者的自我评价及第二语言教学具有重要的作用。AS Level汉语考试和A Level汉语考试(以下简称AS&A Level汉语考试)是英国教育体制下剑桥高级阶段的两种汉语测试,新HSK是中国国家汉办承办的全球最权威的汉语水平测试。由于AS Level与A Level汉语考试阅读、写作两部分的试题完全相同,本文将二者并入一起讨论,首次针对这三种测试进行比较研究,在比较中互相学习和借鉴。全文分为六大部分。第一部分是引言,介绍了本文的选题背景、研究目的、研究对象、研究现状及其不足、研究方法,通过对AS&A Level汉语考试和新HSK的介绍,使读者对这三种语言测试有个大致的认识和了解,从而引出本文的研究范围及创新之处。第二部分是对三者的适用对象与等级划分的比较研究。第三部分是对三者的大纲及教学资源的比较研究。第四部分是测试方法的比较研究,主要从测试环境、测试说明、材料的输入方式及答题方式进行分析。第五部分是题型的比较研究,对AS&A Level汉语考试和新HSK的阅读及写作部分分别作了详细的介绍及分析,并作了对比研究,此外,还介绍分析了A Level汉语考试的作品解读部分。第六部分是结语,在前五部分对三者各方面比较分析的基础上,对三者测试在日后的研发与改进上提出建议,完善测试本身,并期望本文为对外汉语教学及语言测试的发展提供些许贡献。