高校思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主要渠道和主要阵地，高校思想政治理论课教师则是马克思主义理论及党的路线、方针、政策的宣讲者，社会主义意识形态的传播者，大学生健康成长的指导者和引路人。自新中国成立以来，中央和地方相继制定并出台了一系列相关政策法规以加强高校思想政治理论课教师队伍建设。高校思想政治理论课教师真学、真懂、真信、真用是高校思想政治理论课教师队伍建设的重要组成部分，关系到高校思想政治理论课的教育教学效果，关系到当代大学生能否成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此本文在论述我国高校思想政治理论课教师的“四真”建设历程的基础上，调查了南京市170名高校思想政治理论课教师的“四真”现状，发现部分高校思想政治理论课教师学习研究马克思主义理论不够深入、对马克思主义信仰不坚定、不能完全灵活运用马克思主义理论分析和解决实践中出现的问题。影响高校思想政治理论课教师“四真”的原因则在于市场经济逐利性和功利性的影响、思想文化领域的多元化趋势影响、理论与现实的差距、部分高校领导重视程度不够、部分高校思想政治理论课教师缺乏职业认同感、进取心不强、主动性不足等综合因素的影响。在此基础上，以科学发展观为指导，坚持以人为本、全面协调可持续、激励为主的原则，从国家社会、高校、教师个人这三个角度，提出了促进高校思政课教师“四真”的路径。