近年来,“汉语热”急速升温,海外的孔子学院如雨后春笋般蓬勃发展。与中国隔海相望的韩国,已然成为这一行列的“领头军”。韩国汉语教育不仅局限于孔子学院,而且高等院校也将汉语作为其必修课程。2005年,韩国政府提出在初等学校(小学)开设汉语课程,2007年初等学校普及汉语课程,这就使汉语教育在韩国进入了一个崭新的发展阶段。然而,汉语教育在韩国初等学校开设时间较短,各方面发展还尚不成熟,还有相当大的空间去开发、填充和丰富。笔者在2012年由汉办派到忠清南道瑞山市明智初等学校和圣渊初等学校任汉语志愿者教师,为期17个月。本文意在通过调查和访谈的方式对忠清南道初等学校的汉语教育进行定位了解,从而发现其中存在的问题,并试图探究解决方法以及提出建议。研究调查主要分三个部分进行：向忠清南道教育厅和瑞山市教育厅了解汉语教学在初等学校的大体情况；向13位汉语教师了解各自学校汉语教学的具体情况；向部分学生了解学习汉语的感受、遇到的困难及学习的要求。三个部分的调查研究主要是通过调查问卷和访谈的方式完成,在统计归纳后总结出忠清南道汉语教育所面临的问题,并结合实际问题及笔者的教学经验提出一些建议。希望对韩国初等学校的汉语教育发展有所贡献。