小学体育教学是学校教育事业不可或缺的一部分,是学生全面发展,健康成长的重要的保障。小学体育教学督导是保证小学学校体育教学顺利进行的重要保证,是促进小学体育教学质量不断提高的重要措施。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法五种方法,对大连市区(甘井子区、西岗区、沙河口区、中山区)小学体育教学督导现状进行研究,以大连市市内四个区在校小学体育教师作为调查对象,从体育教师对从小学体育教学督导重要性及意义的认知、小学体育教学的统筹管理、教育教学、条件保障、学生的体质健康等方面的督导现状进行研究。研究结果表明:(1)大连市区小学体育教师对体育教学督导制度非常了解的占29.5%,83.8%的教师认为体育教学督导制度比较重要,体育教学督导的意义排在前三位的分别是提高体育教学质量(80.9%)、促进督导工作顺利开展(79%)、保障法律法规及方针政策落实到位(72.4%)。(2)大连市区86%小学体育教师确认教学督导部门会提前下发督导通知书,但提前下发时间不够理想;90%体育教师反映学校会在督导前按照要求预先进行学校内部自评。(3)大连市区小学体育教学督导没有形成规范稳定的周期,随机督导(64%)多于定期督导(36%),听汇报(78.3%)、校园观察(63.6%)、访谈座谈(62.7%)是主要督导方式;教育教学(75.7%)、统筹管理(61%)、体质健康(55.2%)是督导的主要内容;85%的教师确认督导过程及结果公开,90%以上学校督导结束后进行整改且督导部门予以回访。(4)大连市区70%以上学校按照督导要求建立了学校体育工作联席会议,学校体育工作被不同程度纳入到工作考核系列;在体育教育教学中,按照督导部门要求优先落实体育安全自护自救教育、运动风险认知和技能培训(82.5%)、其次是体育课开课(78.9%)。(5)大连市区70%以上学校按照督导要求落实师资、场地、器材方面学校体育的教学条件保障;91%学校建立体育工作报告制度;89.3%学校落实学生体质监测工作。