该部分主要阐明了两个基本问题.其一是以题材为原则来界定新潮成长小说的内涵与外延.传统的教育式成长小说定义局限于个人与社会关系的狭窄范畴,无法涵括二十世纪以来成长题材小说中对个人内部更为宏阔和深邃的生命体验的开掘和表现,从而提出以题材来界定新潮成长小说的定义.其二是新潮成长小说的内涵和外延决定了自身在表现范域上的宽度和表达力量上的锐度和审美品质.这两方面的审美品质正与新潮作家的创作趣向相契合,新潮作家至少钟情于成长小说的四个方面:聚集对象的选择形成的叙述立场的特殊性;作为独标自我,摆脱"影响的焦虑"的一种方式;潜伏着的解构功能;接受学角度的视界融合效应.主体部分对新潮成长小说从外部和内部两个大的维度进行考察,分别对应于论文第一部分和第二、三部分.第一部分,新潮成长小说的兴起与流变:该部分首先对新潮成长小说兴起的历史语境进行了全面系统的纵向梳理,指出了三个层面的原因:从社会变动层面讲,表现为社会历史的变革与转型,促成了个人自我的觉醒;从思潮影响层面讲,是存在主义、生命意识等西方思潮的东渐,催发了主体意识的复苏;从文学自身层面讲,是文学向内宇宙转向的趋势.此外,八九十年代追新逐异、风云变幻的"革命式"语境以及伴随的焦虑和困惑心理也是新潮成长小说兴起的历史原因.第二部分,新潮成长小说的主题话语:一直以来,历史变动与思想潮流共同规约着成长小说的精神谱系及其表达方式.在新潮成长小说中,反叛、漂泊、孤独与原欲构成了最基本的主题话语.第三部分,新潮成长小说的叙事模式及其文化阐释:新潮成长小说的内在精神也同样体现在形式层面,"失乐园"的叙事模式取代了传统成长小说的教育型叙事模式就是最为触目的印记.成长者追寻精神皈依之所(包括信仰、价值观)的结果必然将成长小说导向两种叙事模式,一种是传统的教育模式,一种是新潮成长小说中普遍存在的"失乐园"模式.这两种模式除了叙事的目的上(是对某种理念的维护还是某种困惑的表达)有根本性的差异外,还体现在对成长者叙述起点的定位上(这决定了成长者与世界的关系问题)、对成长者成长遭遇的定性上(是磨难还是苦难)和成长者成长仪式是否最终完成上.从二者间的对比中,我们可以对"失乐园"叙事模式有更加深刻的理解.结语.结语以"困惑"为原点,对新潮成长小说进行总结,指出其发展轨迹和精神走向是对八九十年代文学脉络、社会心理与时代精神状况的一个记录.因此,成长小说的盛行,构成了新时期不可忽视的一种文学现象.