再制造物流输入与输出的关键问题研究

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzz118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
再制造是先进制造技术21世纪发展的一个重要组成部分和发展方向,并已成为一种极具潜力的新型产业。近年来,再制造已经受到了广大学者的广泛关注。再制造产品的开发具有很大的经济和生态价值,对经济和环境有着重大的影响。再制造的有效实施离不开适当的物流网络支撑,然而,目前对再制造物流的研究缺乏全面的、系统性的研究,尚未形成系统、完整的解决方案。因此,对再制造物流进行全面、系统的理论研究以期对实践进行指导也就显得非常必要。 本文在现有研究的基础上,针对再制造物流的特点,主要对再制造物流系统“输入”环节的产品回收流程优化和“输出”环节的再制造产品与消费者关系这两个关键问题进行了研究。在一定程度上丰富和完善了再制造物流的研究体系,对进一步促进它在企业实践中的推广和应用起到了积极作用。 首先通过对大量相关文献的总结提炼,介绍了再制造的基本概念,回顾分析了再制造物流系统中产品回收网络优化、生产计划、库存控制以及定价问题等方面的国内外研究现状,指出了现有研究存在的不足之处,进而提出了本文的研究思路、目的及意义。同时论述了再制造物流的内涵,构建出了再制造物流的体系结构,并对再制造物流系统及其主要环节进行了分析,指出再制造物流系统遵循“输入→转换/生产→输出”模式;并分析了再制造物流网络的结构及其特征和功能。 其次,对再制造物流系统“输入”环节的产品回收流程优化问题进行了研究。引入了专业的第三方逆向物流供应商,建立了供应商的评价指标体系和GA-BP算法评价、选择模型,并通过示例对该算法进行了实现,得到了具有较高精度的结果,这是第三方逆向物流供应商综合实力评价的一种新的尝试。这种综合实力评价方法的实施,可以为第三方逆向物流供应商的选择提供可靠的参考依据。 最后,对消费者与再制造物流系统的“输出”--再制造产品之间的关系进行了研究。通过描述性统计分析及Logistic回归分析研究了消费者对再制造产品的认知程度及购买意愿。并在技术接受模型的基础上建立了一个再制造产品消费者接受度的模型,提出并通过实证研究的方法验证了感知有用、感知易用因素以及消费者个人特征对消费者对再制造产品接受度的影响。这些研究结果对再制造企业进行产品定位、消费者细分和营销方式的确定等都具有十分重要的指导意义。
其他文献
在中职语文课堂教学中,普遍存在职业教育缺失的现象.本文将从中职语文课堂教学职业教育的缺失现象着手进行分析,进而提出几点基于学生职业发展构建中职语文课堂教学模式的对
2006年10月12日《中国青年报》第3版刊有《红军长征胜利70周年特种纪念邮票将发行》一文,标题中“特种纪念邮票”一语值得商榷。大凡集邮爱好者都知道,邮票主要分为特种、纪
在现代社会中,中职学校成为一支新起之秀,它旨在培养社会企业亟需的动手操作型人才,提升创新能力.车工教学的基本宗旨则与以上目标相吻合,它将操作能力细化为对典型构件的熟
以问题为基础的学习方法是新时期医学教育的新型教学模式.PBL是以学生为中心开展的教学模式,近年来已经被广泛应用于健康管理培训中,并且得到了教育者的认可和青睐.这种教学
在“职业教育要培养应用型高素质的技能型人才”的大背景下,中职学生技能大赛成为检验中等职业学校教学水平和质量的重要标尺,是提高学生综合素质的主要途径.本文以技能大赛
本文分析了资助档案特点和应包含的主要内容,提出了资助档案管理建议,旨在通过资助档案有效管理降低资助工作差错率,推动资助工作有效开展.
随着新课改和素质教育的推行,各个学科的教学改革都在如火如荼地进行,中职不同于普通高中学校,但是在当前的形势下,中职教师也要及时转变教学观念,创新教学方法.语文是中职教
计算机学科中,Word软件操作教学是重要的内容,目前在各个行业中得以广泛应用,所以,保证Word教学质量,提高学生的技术操作水平是非常重要的.Word教学中,如果按照传统的教学模
顶岗实习不同于其他实习方式,它通过让学生完全履行其实习岗位的所有职责,来培养学生独当一面的能力,对学生的能力锻炼起很大的作用.但由于顶岗的岗位资源具有分散性、跨区域
本文通过对中技学生学习背景和传统理论教学方法存在的不足进行深入的分析,并详细介绍新型教学方法——角色互换法,在理论课教学中的应用方法和达到的效果.通过这个教学方法