近来年,随着经济全球化的发展、中国国际地位的提升,汉语得到越来越多的外国学习者的青睐,全球已经掀起了汉语作为第二语言的学习热潮。为满足外国学者学习汉语的需求,我们不仅在国外创办数百所孔子学院和一千多个孔子课堂,而且还出台政策鼓励外国学习者来华留学。很多外国学习者选择来中国学习汉语。而语音教学是外国学习者学习汉语的第一个窗口,尤其重要。赵元任先生曾在《语言问题》中阐述过语音教学的重要性,学习外国语包括发音、语法和词汇三个部分,学习次序也应该按照这三步来进行,且其中最难的就是发音,如果发音不对,文法就不对,词汇也不对。本文从南昌大学留学生汉语语音教学的现状出发,通过查阅文献,调查实践,总结反思,试图对留学生汉语语音教学进行研究,发现其存在的问题,提出有针对性的建议。本文共分为四个部分:第一部分是绪论,主要介绍了论文选题的研究缘起、研究意义、研究综述、研究方法和研究对象。第二部分从教师问卷、学生问卷、留学生语音录音及教材分析了南昌大学留学生汉语语音教学现状,为本文的第2章。第三部分分为本文的第3章和第4章,这部分笔者结合第二部分的调查问卷,分析了南昌大学留学生汉语语音教学存在的问题,并从教师、学生和教学环境方面给出了有针对性的建议。第四部分是结语,这一部分笔者总结了全文,并提出了本文研究的不足及应该进一步探讨的问题。