随着课程改革的逐步深入,边远地区蒙古族学校也在积极地进行课改。新课标强调教学中不仅注重科学知识的传授和技能的训练,而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。本研究总结出边远地区蒙古族学校教学中存在的问题,结合地方特点和蒙语授课教学现状,探索如何在民族地区更好地实施教学改革。本研究通过问卷调查了解了边远地区蒙古学校实施教学改革的现状。笔者发现需要更进一步提高本校初中生自主学习物理的意识,以及学习物理的兴趣。针对这些问题笔者在实践教学中进行了改进,包括合理进行设计物理课堂教学、难易程度适中、开发应用地方特点的课程资源、采用多样化的教学、注重物理实验教学等。最终,比较实验班和对照班的成绩发现,实验班的学生物理成绩有所提高,取得了一些效果,也发现一些不足,有待我们进一步探索。