大学既是高层次人才的聚集所,又是高层次人才成长的摇篮和培养基地,在促进国家经济社会发展中具有举足轻重的地位和作用。要提高大学办学质量,建设高水平大学,不断为社会发展培养高素质的优秀人才,关键是要有一支高素质、专业化的优秀教师队伍。由于历史与现实等多种原因,地方大学发展相对落后,办学特色不明显,特别是在教师队伍建设上存在着许多问题,制约着地方大学教育的快速发展。如何面对地方高校的实际问题,寻找有利于地方高校可持续发展的、科学可行的措施和方法,建立一支结构合理、综合素质高、业务能力强的稳定的教师队伍,以实现地方大学高水平发展,是一个迫在眉睫的重要课题。文章从教师激励机制入手,研究地方大学教师建设问题,其主要内容包括以下几部分:第一部分绪论介绍选题的背景及意义、核心概念、国内外研究综述及研究的思路与方法等;第二部分阐述激励机制的基本理论及在地方大学教师管理中的作用;第三部分分析地方大学教师的需求特点、地方大学教师激励机制取得的成绩及地方大学教师激励机制中存在的问题,并探求其原因之所在;第四部分以X大学教师激励机制为实证研究,分析了X大学教师队伍建设中的存在问题、X大学在教师激励机制方面取得的成绩及X大学实施教师激励机制的做法及成功经验;第五部分提出健全地方大学教师激励机制的原则及相关对策。