杭州市政府“最多跑一次”政务服务改革创新研究

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limi330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
随着时代发展和社会进步,国家对高素质人才的需求越来越多,面临的挑战也越来越大,在这样的大背景下,对传统教学模式进行改革势在必行。2017年,由中华人民共和国教育部制定的《普通高中化学课程标准》正式发布,为广大的教育工作者指明了教育改革的前进方向,与之配套的新课程改革也在如火如荼地进行,学生核心素养的培养与发展成为众多研究者研究的重点内容,其中的“模型认知”能力是高中生化学核心素养的重要组成部分。笔
学位
学位
学位
学位
学位
学位
历史学科的特殊性以及目前的初高中历史课程双循环设置模式决定了初中和高中的历史课程内容重复不可避免;因此探讨如何基于重复呈现的史实的客观实际而实现高中历史课程对初中历史课程的有效继承与发展显得特别重要;随着高中统编教材《中外历史纲要》的铺开使用,该问题显得更加迫切。针对目前初高中历史教学衔接面临的困境,本研究运用了访谈法、文献研究法、调查法、比较分析法、案例分析法等研究方法。通过对相关文献的阅读、高
学位
学位
近年来,由于信息化、“互联网+”、大数据分析以及人工智能技术的日益增强,在教育界由上及下引发了一股有关教育领域信息化变革的风潮。运用现代信息技术手段辅助初中化学教育教学的实践研究进行的如火如荼,化学智慧课堂教学作为现代技术集成的典型教育应用,在全国以及全球范围内得到了推广与应用。在这种大背景下,本研究对智慧课堂在初中化学教学中的应用展开了深入研究与调查。本研究首先采用文献研究法,对智慧课堂教学模式
学位
学位