目前学生家长对孩子的教育非常重视，他们对学校的标准要求越来越高，出现了择校热。各学校之间发展不均衡，家长想尽一切办法把自己的孩子送往教育资源配置较好的重点学校，导致重点学校每个班的人数剧增，出现了大班额现象。大班额由于学生多，小学生自我控制力较差，给课堂管理方面带来了很大的困难。本人在工作实践中一直比较关注课堂管理的研究，我发现小学英语大班额课堂管理中存在着许多问题。具体表现在课堂气氛沉闷，课堂上人际关系不和谐，学生厌学等方面。这些问题给目前教育改革的具体实施带来了很不利的影响，严重影响师生的身心健康，不利于学生的全面发展。在当前大班额客观存在，短时间内又无法改变的情况下，如何解决小学英语大班额课堂管理问题，提高课堂管理的有效性，是一个不可回避的问题。在这项研究中，笔者以潍坊市潍城区城区小学为例，通过文献法，调查法等研究方法，进行调查和研究小学英语大班额课堂管理的现状，具体分析小学英语大班额课堂管理存在的问题，有针对性地提出解决问题的策略，通过教师更新课堂管理观念，转变管理方式,转变教学方式,提高课堂教学效率，建立和谐的人际关系,加强教师课堂管理专业培训，提高教师课堂管理能力，建立家校协作互动等策略,提高小学英语大班额课堂管理的有效性，促进学生的全面发展。