国家高度重视民族地区教育和民族教育,在推进“一路一带”建设、国家安全战略背景下,民族地区教育尤其是西南边疆民族教育处于最佳的发展时期。但是,民族地区学校学生流失现象普遍而严重,制约了教育进一步的发展进步。因此文章对边境民族地区学生流失的问题进行调查,以发现学生在流失中的问题,分析原因并提出如何应对这一问题的对策。从目前云南省边境民族地区学校学生流失的严峻形势出发,研究并分析德宏州芒市边境地区X中学学生流失的状况,以问卷、访谈的方式收集相关资料,在搜集到的数据和资料中分析学生流失的特点、原因,在此基础上提出减少德宏州芒市边境地区X中学学生流失的对策与思路。本研究共分为五个部分:第一部分为绪论,主要介绍问题的背景、研究的目的和意义,重要概念的分析界定和相关的文献综述,介绍研究的方法和思路。第二部分是对X中学现状调查:以问卷和访谈的方式,收集X中学学生流失的现状资料和数据;并对边境地区X中学十年来学生流失数据分析学生的总体流失率、流失学生的年级、性别和流失去向等特点;第三部分是探究学生流失原因,从主观和客观原因进行分析。从学生学习兴趣不浓、厌学、对学校的认同感低分析学生流失的自身原因;从学生家庭经济困难、家长教育观念、家庭教育方式上分析学生流失的家庭原因;从教师的教学影响学生兴趣、学校的管理缺少对学生的关怀分析原因;从学校周边不良环境的诱惑、边疆地区学生吸毒现象分析学生流失的社会原因;从民族传统习俗和生活方式分析学生流失的民族原因。第四部分主要针对学生流失的原因,从提高学生对自身的认识;提高学生家庭教育水平;在学校的教学管理上,提升教学水平、规范教学管理;在社会方面,加强义务教育督导,强化政府职能、加大对教育的投入,加强民族地区女童教育五个大方向提出减少学生流失的基本策略。