随着世界各国经济、技术、文化等方面交流的日益频繁,汉语作为一种交际工具,在世界上被越来越广泛地应用于各个领域。目前韩国不仅急需大批中文专业人才,而且急需大批既具备某领域专业知识、又具备一定中文水平的社会实用型人才,这对非中文专业的学生在中文方面的培养提出了更高的要求。本文认为,在汉语教学中,应该更注重从文化视角进行语言教学,使学生提高文化敏感性,尽量实现恰当得体的跨文化交际目标。语言和文化是不可分割的整体,各民族间由于存在地理位置、社会风俗的区别而表现出文化的差异,这也是在不同母语背景的人之间造成交流障碍的重要原因之一。所以在进行汉语教学的同时就不能仅仅向学生传授语言知识,而要结合汉语特点赋予其丰富的中国文化信息,以更好地提高汉语学习的效率。汉语教学应在保证语言本体教学的前提下导入中国文化知识,这样有助于增强中文学习者的学习效果并提高他们的跨文化交际能力。本文将深入讨论文化教学在汉语教学中的重要作用,从语言与文化、汉语教学与中国文化教学的关系入手,通过系统分析,对中国文化应用于韩国汉语教学中的必然性、可行性、具体内容和需要注意的问题等方面进行归纳和总结。作者进一步认为,跨文化交际能力的培养必须被放在汉语教学的重要地位,汉语教学应以实现有效的跨文化交际为目的。