教育是立国之根本,教育的良莠往往取决于教材,教材是国家对于培养人才要求的集中体现。当下,随着时代的发展,语文教材的改革如浪潮般涌来,在2017年的9月,全国开始试行部编办教材,可仍然存在一些问题。本文主要采用文献研究法、比较分析法以及内容分析的方法对民国时期的《商务国语教科书》进行整理、分析、钻研,该书分为上下两册,庄俞编写,张元济校订,是一套适用于小学低年级学生使用,从居家、处世方面取材,结合时代特点的教材。本文汲取当中的养分,针对现行语文教材存在的问题提供一些可行性的建议。主要内容包括以下几个部分:绪论、正文四章及结语组成,绪论部分:这一部分包括本文的研究缘起、研究意义、研究综述、研究思路和方法。其中正文部分包括:第一章《商务国语教科书》背景概述。这一部分共分为三节,依节分别阐述社会政治背景、教育文化背景以及编者的教育思想背景。第二章《商务国语教科书》内容及体例分析,这一部分分开介绍《商务国语教科书》的内容和体例,内容部分从以下三个方面进行详细分析:公民教育、情感道德与思想文化教育、家庭观念与生活技能教育;体例特点从从语言编写特征、篇幅句式特征以及插图运用特征三方面展开研究。第三章《商务国语教科书》优势与不足。这一部分共分为二节,第一节论述《商务国语教科书》的优势,从教材的编写理念、人文意识的抒写以及现代意识的觉醒三方面进行论述。第二节论述《商务国语教科书》的不足,从过于追求满足儿童需求、过于推崇西方经验、过于注重日用知识三点展开论述。第四章《商务国语教科书》的历史价值及当代启示。这一部分共分为二节:第一节首先主要分析《商务国语教科书》这套教材产生的影响、接着第二点阐述这套教材的现实指导意义;第二节用客观的视角分析《商务国语教科书》对于当下教材编排的实际意义。