国家的工业化进程离不开职业教育的发展,也离不开技术技能型人才的支撑。习近平总书记强调,要把职业教育摆在前所未有的突出位置,因此,大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。中等职业教育是中国特色职业教育体系的重要基础,职业技能的实践训练是职业教育的核心内容,顶岗实习制度作为职业院校实践性教学的重要形式,在培养技术技能型人才方面发挥着重要作用。然而,在中职学生顶岗实习过程中,学生变更或终止实习单位的现象频出,顶岗实习稳定性问题凸显,不仅影响了学生实践技能的提升,也影响了学校实践教学开展的效果。本研究在发现问题提出问题的基础上,围绕研究问题,通过梳理相关文献和研究现状,确定中职学生顶岗实习稳定性的概念内涵,根据问卷调查数据和访谈结果,客观真实阐述中职学生顶岗实习现状和稳定性情况。其次根据中职学生顶岗实习现状和稳定性情况,总结中职学生顶岗实习稳定性问题,主要表现为:中职学生顶岗实习稳定性不足,具有场域复杂、各种因素交织的特点,关键性影响因素主要是升学、实习报酬较低、工作太累、现实中的工作和理想中的工作不吻合、没有发展前景,波动规律为“最容易跳槽的时间点”是1-3个月、安全的“隐形炸弹”、学生选择实习单位追求“性价比”。造成中职学生顶岗实习稳定性不足的原因主要有中职学校教育教学和管理有待改进、企业未履行相应的社会责任、学生方面的原因和政府相关部门和政策方面的原因。最后,结合我国经济社会发展和职业教育发展的新趋势,在中职学生顶岗实习稳定性问题原因分析的基础上,充分分析学校、企业、家长、学生、政府等利益相关方之间的关系,建立一种以学校为主导的二维联动机制,从加强校企合作、改革教学管理模式、与政府相关部门加强沟通和接受监督、加强家校联系四个方面提出提升中职学生顶岗实习稳定性的对策建议。