职业教育是人力资源开发的重要手段和渠道,在经济社会发展中发挥着重要作用。我国目前人力资源开发的规模、质量与经济发展的要求很不适应,承担人力资源开发重任的教育事业总体水平偏低,尤其是职业教育事业还十分薄弱。职业教育改革势在必行。澳大利亚职业教育的成功经验为我国提供了一个借鉴的模式。澳大利亚自20世纪80年代末开始对职业教育进行了一系列重大改革,一方面使澳大利亚迅速跻身于世界职业教育发达国家的行列,另一方面使职业教育成为促进澳大利亚经济社会发展的重要力量。通过改革,澳大利亚形成了以TAFE学院为办学主体的职业教育体系,其核心就是培训包制度。从实践情况来看,培训包制度富于灵活性,能够适应不断变化的全球经济技术进步的要求,已经成为国际上比较成功的一种职业教育制度,对我国职业教育领域的改革有很强的借鉴意义。本文由五部分内容组成：第一部分说明了本研究的选题缘由,并对现有的相关研究文献进行综述,说明了本研究的意义,同时界定了本研究相关的核心概念。第二部分概述了澳大利亚培训包建立的背景资料,并且指出了培训包的基本特点,使读者对培训包有一个基本认识,为下文作铺垫。第三部分介绍了澳大利亚培训包的设计与开发过程,以及培训包开发所涉及的机构部门以及整个开发流程,阐明了培训包的开发原则,分析了培训包的内容,包括了由国家能力标准、国家资格以及评估指南组成的国家认证部分和由学习策略、评估材料以及专业发展材料组成的非国家认证部分,最后以澳大利亚信息和通信技术培训包ICA11为例具体分析。第四部分分析了培训包的保障机制,从政策保障、机构保障、经费保障以及师资保障四个方面进行阐述。第五部分是对培训包的评价以及对我国职业教育的启示,列举了培训包的优势与缺陷,并针对我国实际问题,借鉴培训包的成功经验,对我国职业教育提出了改革发展建议。