随着信息技术迅速发展,游戏化作为一种有效的学习手段,被广泛应用于教育领域。突现型渐进机制是重要的游戏机制之一,主要作用在于游戏层级和叙事设计,符合成语习得规律和认知特点。本文立足于成语本体特点与成语学习现状,针对现有成语教学中缺乏系统有效的教学方法的问题,提出了基于突现型渐进机制的成语游戏模型建构方案,并以《HSK标准教程5(上)》的成语内容作为范例进行开发。最后,本文对成语游戏进行了应用调查,验证了突现型渐进机制游戏模型对成语学习的促进作用,并提出了成语游戏改进建议。首先,阐述了游戏化学习背景以及选题依据,指出成语是留学生增加词汇量、提高语言表达能力和汉语水平重要的衡量指标。成语也反映了中国人的生产生活和思维方式,是留学生了解中国历史文化的重要窗口。但同时,正是成语的特点和认知方式,使得成语学习成为难点。信息技术与教育的深度融合可以弥补传统学习方式,促进成语学习。其次,针对成语教与学现状,游戏化机制的现状和发展进行了综述,指出为了提高成语学习的有效性,建构符合成语认知规律、习得方式的游戏模型具有一定的应用价值和现实意义。第三,通过问卷调查中的成语学习现状和需求,着眼于平衡游戏的教育性和可玩性,从核心机制、次要机制、游戏元素三个层级构建出了基于突现型渐进机制的成语游戏模型,在该模型的基础上实现成语游戏的设计。最后,进行用户体验调查,从游戏内容、功能设计、机制设计三方面验证了游戏对成语学习的有效性,并总结了其不足之处,对基于突现型渐进机制的成语游戏模型提出了建议,为今后的研究指明了方向。