目前《体育(与健康)课程标准》计划在全国范围已经推行与实施,其中明确界定了新体育课程的性质,提出体育与健康课程以身体练习为主要手段,体育教师应面向全体学生,选择能激发学生学习兴趣的、有利于学生身心健康发展的运动项目作为课程的主要内容。这一标准给体育院校更大选择空间的同时也给体育院校提出了更高的要求,在教学内容方面尤为关键,体育院校要在课程设置方面兼顾社会需求与学生就业的双重压力,要根据学生自身的情况和社会的就业形势推行更适合学生身心发展以及提高学生综合竞争力的课程内容,只有这样才能满足当代大学生的需求。本文在查阅了北京体育大学图书馆的文献资料,同时也借助计算机检索系统中国学术期刊全文数据库(CNKI)万方数据库,检索得出目前体育院校还没有开设团体操实践课的课程,针对这个情况本文主要选取文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法分别对北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院、上海体育学院、南京体育学院、吉林体育学院、沈阳体育学院七所体育院校进行了调查,依据调查得出的数据进行分析并得出以下结论：1)体育院校团体操实践课的设置对于全民健身的推广、弘扬中国传统文化、践行体育课程改革以及培养团体操专业人才等方面都有着积极的促进作用。2)团体操对培养高校学生的素质分别体现在教育价值、健身价值和审美价值等方面,通过团体操训练不仅能够磨练学生的团队合作意志,而且陶冶情操。3)体育院校的学生对团体操运动认知情况良好,对大多数学生都了解团体操运动,以及体育院校当前具备的硬件设施和软件人才,对于开设团体操实践课的课程提供了一定的可行性条件。4)初步进行了团体操实践课课程方案的设计,拟定了教学计划和教学内容,为体育院校开设团体操实践课提供了重要的理论参考依据。综上所述本文在研究结论的基础上,针对体育院校开设团体操实践课提出建议,为体育院校开设团体操实践课的可行性研究提供有价值的参考,也为体育院校培养复合型团体操专业人才提供理论依据,本文的建议如下：1)加强高校决策部门对开设团体操实践课的重视。2)把团体操实践课列入术科选修课的范围之内,成立高校团体操俱乐部。3)补充团体操器械的储备,提高场馆(地)的使用率。4)全面提高师资队伍的建设。5)全面提高学生的综合素质。