现代公民区别于臣民和私民的内在特征在于公民的主体性和公共性,外在表现为公民的权利意识和责任意识。相应之,公民意识教育可界定为培养权责意识相统一的公民教育。语文教科书是公民意识教育的载体,实施公民意识教育也是语文教科书的重要使命。但是通过考察我们发现,最新人教版初中语文教科书并不能完全胜任公民意识教育的重任。它更重视培养公民的责任意识而非权利意识,忽视了权利认知和权利维护教育的重要性；在公民道德培养上,教科书仍是沿袭传统道德教育内容,把培养无私奉献等高标美德作为德育的主要内容；教科书也没有有意识地培养男女平等意识。为使我国语文教科书能承担公民意识教育的重任,语文教科书编制者需要树立现代公民的育人理念,调整教科书内容,重视主体精神、权利意识、公民道德和平等意识的培育。同时一线教师也需要在明晰公民意识教育内容的基础上,充分挖掘教科书中的内容,使用丰富多样的教学方法帮助学生树立正确且全面的公民意识。