【摘 要】
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高校独立学院也称为高校独立办学的二级学院,是非国家财政性经费举办实施本科教育的高等学校;是我国高等教育改革中为了鼓励社会力量办学而产生的一种新教育投资形式。作为新的教育模式,其内部控制在实际执行中有着诸多的漏洞与隐患,故本文选择了高校独立学院研究为主体进行探讨内部控制问题。通过查阅近三十篇国内外有关内部控制的文献,国内内部控制法律法规,教育部、财政厅发布的通知公告以及其他学者有关于独立学院内部控制
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高校独立学院也称为高校独立办学的二级学院,是非国家财政性经费举办实施本科教育的高等学校;是我国高等教育改革中为了鼓励社会力量办学而产生的一种新教育投资形式。作为新的教育模式,其内部控制在实际执行中有着诸多的漏洞与隐患,故本文选择了高校独立学院研究为主体进行探讨内部控制问题。通过查阅近三十篇国内外有关内部控制的文献,国内内部控制法律法规,教育部、财政厅发布的通知公告以及其他学者有关于独立学院内部控制的学术论文,本文采用COSO报告的五种要素(控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和监督)以浙江省ZZ
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1993年,国家教委出台《民办高等学校设置暂行规定》,明确肯定了民办高校是我国高等事业的组成部分。经过二十多年的发展,中国民办高校已经成为了我国高等教育事业不可或缺的重要力量。1999年,国家开始实施扩招计划,中国高等教育由精英教育迈入大众化教育阶段,民办高校也迎来了快速发展的十年,很多民办高校的在校生人数已经超过万人。然而,在发展的过程中,很多学校出现了管理队伍跟不上、投入增长跟不上规模发展、办
近年来,我国高等教育迅猛发展,截至2017年,我国高等教育毛入学率已经攀升至45.7%,远超过1978年恢复高考时的2.7%,在学总规模居于全世界领先地位,中国高等教育事业已经完成从“精英式”到“大众化”的巨大转变。但是,在其高速发展的背后,我国高等教育尚存诸多棘手问题。就高校财务管理而言,一方面,财政拨款已无法完全满足高校急剧增长的发展需求,如何加强对教育成本的核算、明晰教育成本数量构成,进而充
近些年来,随着我国经济的快速发展,高等教育投入不断加大,高校资产规模也日趋扩大,为提高高校办学水平和人才培养质量、实现高等教育的功能提供了重要的基础。但随着环境的变化,高校资产管理工作也出现了许多新的情况,面临着一系列新的问题,使得资产管理工作越来越复杂,管理理念和方法落后、业务流程不尽规范、责任分工不明确、资产管理与预算管理和财务管理相脱节、资产重购置轻管理、闲置浪费、资产使用效率低下,账实不一
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