本文对大学生人际关系的现实背景进行了客观描述,对大学生人际关系特点及其影响因素进行了深入分析,并从理论和实践双重层面,对自我意识主导下大学生人际关系的构建提出建设性观点。探讨大学生人际关系的特点以及大学生人际关系与自我意识相关概念的联系性。在大学生中开展“自我认识”的教育可利于大学生同学间形成更好的人际关系。人际交往是大学生生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往,构成了大学生人际交往的网络系统。本文通过分析大学生人际交往现状、途径、态度和倾向,探讨在自我意识主导下改善大学生人际交往的对策。大学生正处于自我意识成熟的关键时期。自我意识健康与否,直接关系到大学生良好人际关系的形成,关系到大学生的社会适应和人生价值的实现。当代大学生的社会自我意识培育迷离导致自我意识的结构性缺失,这种结构缺失的外化行为表现就是对个人及相关小圈子利益的注重和对人际关系的疏离。积极探索引导大学生培养健康自我意识的途径和方法,促进大学生的自我意识由分化走向统一,是提高大学生人际关系、促进大学生全面发展的重要途径。大学生的心理健康主要包括三方面：既学业发展,人际关系与自我意识。以往的研究对学习方面及人际关系方面关注的虽然比较多,但也仅仅是分别探讨,而对于自我意识方面的关注较少,将自我意识与人际关系之间的密切关系放在同一高度探讨的题目更是少之又少。本文从新的角度,将大学生的自我意识与人际关系进行整合,在自我意识主导下,构建和谐人际关系。