价值观是对社会、对事物以及对人的总体看法,体现了一种价值取向和价值追求,从根本上影响着社会的发展方向和个人的道路选择。所以在当代的社会背景下,弘扬价值观的教育和践行具有至关重要的意义。大学生是民族和国家未来的希望,他们正处于价值观形成和确立的时期,在这一关键时期,强化大学生的价值观教育就显得格外重要。大学校训体现着一所学校的古往今来,是对大学主导的价值观的表外呈现。所以,在高校有必要加强对校训的重视度,使校训倡导的价值观真正地融入学生的心中,并成为学生走出学校融入社会以至于影响一生的精神财富。本文旨在从大学校训的核心价值观入手,采用文献研究法、枚举法以及归纳法,对选取的部分高校的校训进行了细致具体的分析和探究。先是从校训的涵义入手,解释了各种字典以及国内学者们对“校训”一词的定义。还有对核心价值观的概念界定以及自己对校训核心价值观的理解,即是在一系列校训的价值观中,具有稳定的特性,能在总体中起主导和引领作用的价值取向。然后通过对部分高校校训历史的了解,发现高校校训具有时代特殊性、相对稳定性、语言凝练性和价值导向性的特点,以及挖掘出了校训所呈现出的精神实质,即彰显大学的价值追求、提倡严谨的科学态度和培养学生的道德素质。以及在对部分高校校训内容研究的基础上,总结了校训所具有的核心价值取向,即是自强不息、厚德载物、止于至善、求实创新和知行合一。这五个价值取向对培养我们正确的价值观甚是重要,是我们当代社会和个人所需要的。其次着重分析了大学校训核心价值观对我们的启示,即从经济、政治、社会、文化和生态五个角度,具体阐述了五种核心价值取向对我们的当代价值,对于发扬我国中华民族传统美德以及构建和谐美好的生态环境等具有非常重要的作用。但高校校训的核心价值观发挥作用是缓慢的一个过程,是一个潜移默化的过程。针对此问题,本文试图通过从理论、社会、学校、家庭和个人等层面加强联系,重视对校训核心价值观的宣传力度、加强个人对校训核心价值观的接受及践行能力等。全文以我国对教育和人才的重视为背景,以培养大学生正确的价值观为主要内容,探究帮助大学生树立和践行正确价值观的多种途径,为我国社会主义核心价值观和“五位一体”的建设提供良好的保障。祖国未来的建设需要人才,需要优秀的大学生,高校的管理者应明确自身的职责,社会和家庭也应该加强引导作用,学生个人也应该重视对校训的践行。