语言是文化的载体,它承载着一个民族独特的文化内涵。词汇作为语言系统中最基本、最活跃的组成部分,必然能反映出特定民族内部丰富多彩的文化。汉语国俗词语就是汉语词汇中具有浓厚民族文化色彩的词语,是中国文化的重要组成部分。对外汉语教学以培养留学生跨文化交际能力为宗旨,语言教学与文化因素教学的有机结合是对外汉语教学的必然要求,因此,蕴含丰富文化内涵的汉语国俗词语是对外汉语词汇教学的重要组成部分。就目前现状而言,对外汉语学界针对汉语国俗词语教学的研究仍是凤毛麟角,对外汉语国俗词语教学仍缺乏系统的理论指导和有效的教学策略方法,只有充分重视和加强对汉语国俗词语教学的研究,才能更好地指导留学生进行汉语学习和跨文化交际。本文在借鉴已有理论研究成果和教学实践经验的基础上,运用对比语言学、文化语言学、跨文化交际学等相关理论,一方面,从理论上阐释对外汉语国俗词语教学的重要性；另一方面,采用量化统计分析和问卷调查分析的方法,对对外汉语本科系列教材中汉语国俗词语的收录、编写情况以及外国留学生汉语国俗词语的学习情况进行调查统计,并从不同年级被试留学生习得情况对比以及汉文化圈与非汉文化圈留学生习得情况对比两个角度,对留学生掌握汉语国俗词语的情况进行较系统、全面地分析,发现并总结对外汉语教材和教学方面存在的不足,在此基础上,试提出一系列具有针对性的教材编写建议,并在完善教材编写的基础上,针对教材的固有局限,提出相关教学策略和建议。希望本次研究能为对外汉语国俗词语教学提供一些新的思路和有益参考。