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群文阅读在小学语文教学中的实践与探索
【摘 要】
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新一轮基础教育改革正在开展中,语文学科改革也引起了大家的广泛关注。新课程标准对语文阅读教学提出了更高的要求,群文阅读由此应运而生,主要特点表现为如课堂容量大,阅读数量多等。不少学者也都开展了相关的理论与实践研究,证实了其在一定程度上的有效性,但是因为其存在无效教学,导致对大家其褒贬不一。本文将着重分析群文阅读在小学语文教学应用中存在的问题,并提出相对应的解决对策,旨在使已有的理论得到相应的完善,也
【出 处】
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河北师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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