教学方法是思想政治理论课教学活动中的重要因素，是思想政治理论课教学的关键，它关系到学生学习积极性的调动、教学质量的提高、教学任务的完成和培养目标的实现。因此，必须加强对思想政治理论课教学方法的研究与创新，才能有效地帮助青年学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，提高思想政治理论课教学实效性，实现思想政治理论课教学的目的。 本文从四个方面论述了对高校思想政治理论课教学方法的创新。 第一部分对文中涉及的教学方法和思想政治理论课教学方法概念进行分析，阐述了教学方法的内涵和作用，界定了思想政治理论课教学方法的概念，论述了思想政治理论课教学方法的内在结构和本质特征，厘清一般教学方法与思想政治理论课教学方法的联系。高校思想政治理论课教学方法是教师为完成对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，帮助学生学习活动中利用的方式、手段、工具等的总和，是由语言系统、实物系统、操作系统、情感系统构成的有机整体。思想政治课教学方法除了具有一般教学方法所具有的普遍属性外，还有其特殊性，它反映了思想政治理论课教学的特殊规律，对思想政治理论学科体系中的各门学科都有指导作用。思想政治理论课教学方法是一般教学方法在思想政治理论课教学中的具体化，二者是一般与特殊的关系。 第二部分阐述了高校思想政治理论课教学方法创新的依据。教学方法创新既是世情、学情变化的客观要求，也是思想政治理论课教学内容调整和教学方法改革的内在需要。首先，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我国实施西化、分化的政治图谋，对青年学生的价值观念和社会主义信仰形成冲击。其次，科学技术的飞速发展既为思想政治理论课教学方法的创新创造了物质条件，同时也使思想政治理论教育面临复杂状况。再次，随着我国改革开放进一步深入，中国化的马克思主义理论内容不断丰富，只有运用科学的教学方法才能为学生所接受；第四，许多高校的思想政治理论课教学中，仍沿用传统单一的“灌输式”教学方法，一些新的教学方法在使用中存在严重的问题。新的形势对高等学校思想政治理论课教学提出了新的任务和要求，亟待教学方法的创新。 第三部分论述了高校思想政治理论课教学方法创新的原则、思路和体系。思想政治理论课教学方法的创新要遵循思想政治理论课教学规律，符合思想政治理论课教学目的和任务，适应思想政治理论课教材内容、学生的实际情况、教师本身的素养条件、各种教学法的适用范围和使用条件等原则。依据这些原则，创新思想政治理论课教学方法要彻底更新教学观念，树立学生是学习的主人的教学观，加强课堂教学方法的改革，精心设计和组织教学活动，加强实践教学，改进和完善考核、考试方法。依据创新的原则和思路，以课堂教学为中心，以增强教学实效为目标，整合教学组织和实施的全过程，进行教学方法创新，构建思想政治理论课教学完整的方法体系。 第四部分是课题研究的重点，详细阐述了思想政治理论课教学方法体系创新的具体内容。第一，完善教学程序。科学合理的教学程序设计要综合掌握各种资源和信息，并有效整合到教学活动中，通过具体的教学方法体现出来。第二，综合运用多种课堂教学方法。课堂教学方法的创新在于综合运用多种教学方法，最大限度发挥教学方法的效用。第三，采用现代化的教学工具。采用现代化的教学工具就要研究如何合理使用现代化工具，既能充分发挥现代化教学工具的作用，又能避免工具造成的方法僵化。第四，重视和加强实践教学。实践教学形式的创新关键在于实现实践教学的多样化、制度化。第五，建立科学、完备的教学评价机制和考核评价体系。建立科学的教学评价机制和体系，改革考核方式，建立综合评价体系，有效推进教学方法的改革和创新。