为了落实就近入学政策,规范学校招生秩序,为每一位适龄儿童少年提供“就近入学”的义务教育名额,教育部出台分区划片招生政策。文章通过对国家和地方的分区划片招生政策进行梳理,以湖北省钟祥市五所热点和相对薄弱的公办小学为主要研究对象,通过访谈的形式调查这几所学校的校长、教师和学生家长,发现分区划片招生政策对学校产生了较大的积极影响,其中包括优化了学校资源配置,均衡了学校的办学条件;深化了学校的内部改革,提高了学校的教学质量;为学生的安全和健康的成长提供了有利的保障。研究发现,学校在执行分区划片招生政策也产生了一些问题,参差不齐的生源增加了科任教师教学的难度;学校转校生的增多也潜在性地增加了学生管理的负担。公办学校作为政策目标实现的最终落脚点,不应偏离学校实际去空谈政策的执行和目标的实现,因此,教育行政部门应充分考虑公办学校的实为能力和存在的困难并给予政策上的扶持,制定分区划片招生政策应坚持政策形成的民主性和内容的全面性,按照政策的实施程序公正地实施分区划片招生政策,对于政策执行结果要及时反馈,并落实责任追究保证达到预期的政策目标。