在文化繁荣的时代背景下,随着美术教育和美术资源的开发,艺术文化展馆的兴起带来一种新的教育模式,这些艺术文化展馆为国内各个城市带来艺术空前繁荣的场面,并且它们已经在尝试与美术教育相联系,策划了许多儿童美术展览,但是学校的位置,所处地区的经济水平等发展不均衡,不利于这些学校的学生去参观学习,这是国内小学校园美术教育与艺术文化展馆之间亟需解决的问题。南宁市具有灿烂的人文历史资源,自然资源,社会资源,这些丰富的本土资源为南宁市小学多元化校园美术作品展览策划提供了丰富的保障。本文以南宁市为坐标,以校园美术作品展览策划基点,旨在把校园美术作品展览策划与小学美术教育相结合,形成校园内的美术作品展览体系。全文共有五个部分,第一章分析了南宁市小学校园美术作品展览开展的情况以及存在的问题;第二章分别从视觉性导向、审美性导向、愉悦性导向、思想性导向、培养模式性导向、公共性导向这几个方面,论述了小学校园美术作品展览策划的独特功能;第三章以挖掘本土资源策划小学校园美术作品展览的角度,重点介绍了南宁市本土资源的基本情况以及校园美术作品展览策划可挖掘的主要资源。第四章着重阐述了南宁市小学多元化校园美术作品展览策划的实施方案,在完善常规展览策划方案的同时,提出利用数字技术和网络传播技术策划小学校园美术作品展览的方案。第五章是对南宁市小学多元化校园美术作品展览的总结与展望。笔者希望本论文丰富小学生学习美术教育的空间,弥补小学美术教材对本土资源的缺陷,培养学生热爱家乡,热爱生活的情感,从而提高学生的综合能力和人文素养情怀;也希望通过多元化校园美术作品展览策划方案推动南宁市本土美术资源的传承,形成南宁市民族特色化小学校园美术作品展览策划体系。更希望本文以小见大,可以为因经济发展不平衡,而面临资源信息封闭现象的其他地区学校提供参考方案。