賢治童話における妖怪像

来源 :西安外国语大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengxianshan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
被称为日本安徒生的宫泽贤治是有名的童话作家,诗人和农学家。在三十七年短暂的人生中他创作了大量的诗篇、童话和短歌,被广泛年龄层的读者所喜爱。作为日本文化中不可或缺的一部分,妖怪文化可以追溯到很早之前。面对无法解释的自然现象所产生的敬意和恐惧,创造出了妖怪这一超越人类认知的存在。对于宫泽贤治来说,妖怪是怎样的一种存在。在他的童话作品中,妖怪拥有怎样独特的形象,贤治寄予其中的感情又是什么。至今为止关于宫泽贤治的研究已从多领域展开,但从属于民族学领域的,以日本独特的妖怪形象为主题的研究却并不多见。本论以贤治创作的妖怪童话为中心,将其与传统民话传说中所描写的形象做比较,分析贤治作品的继承性和独创性,探索妖怪形象在善与恶中摇摆的两面性及其原因。并参考贤治的人生经历,思考妖怪童话中所蕴含的贤治的思想感情。
其他文献
伴随着新一轮课程改革的不断深入,高中教育发生重大变化,其中历史科目是文科体系中的重要组成内容,其涵盖面积广,时间跨度大,对提高学生的历史素养与文化修养具有推动性,还可
数学课堂要有数学特色,数学是思维性和方法性很强的学科,数学学习以培养学生的数学能力,发展学生的数学思维为目的。新《课标》指出:“数学学习活动必须建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础上,教师要向学生充分提供从事数学活动的机会,让学生在自主探究和合作交流中理解数学知识,形成数学技能,活的数学思想和数学方法。”因此,抽象的数学知识不能单靠教师的讲授获得,更重要的是要让学生在教师设计的各种形式的数学活
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
学位
小学数学教学目标不仅包括知识和技能的要求,还包括数学思维、问题解决和学生对数学的情感和态度。不同的目标理解会导致不同的教学设计,从而形成不同层次的课堂教学。借助多
在全面实施素质教育的今天,生物课堂教学一定要激发学生积极参与。这样才能有效的提高课堂效率。在教学中,要让“以学生为主体,教师为主导”的思想落实到实处,让学生积极参与课堂
对印刷企业而言.印刷成本的准确计算直接影响到印刷企业的生产效益。关系着企业的生存发展。因此.掌握印刷成本的准确计算方法非常必要。本文将以药品纸盒为例介绍如何计算印刷
新课标的教学理念深刻地影响着各学科课堂教学改革的步伐,对 于高效课堂的构建也产生强大的推动作用。作为初中政治教师从学科的 教学的实际入手,营造师生良好互动的教学氛围
票据印刷企业对直邮业务认识上的不断深化使得直邮业务离我们越来越近,机遇面前,有很多问题值得思考和探究。如直邮业务中有哪些业务适合当前票据印刷企业?在发挥票据印刷企业现
就社会发展来看,我们教育工作者教学的行动指南,不应只是讲课与布置作业,考试与评讲试卷,不能用练习册、练习卷去填满学生的课余时间,更重要的是要指导学生学会学习。首先要让学生认识到数学的用途,它本身就是个工具。另外,中学学习是个打基础的过程,在学数学的过程中,可以发掘学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力,这是终身受益的。所以,归根到底是要教给学生学数学的能力。下面从概念学习,怎样解题,怎
【摘 要】小学数学教学应该为学生创设良好的自主学习情境,積极倡导自主、合作、探究的学习方式。而目前比较成功的教学理论与方略就是分组合作学习方式。即以合作学习小组为基本形式,充分利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的主动学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。在理念上奉行师生平等、学生自主、教师引导、合作探究、联系生活、生成提高等原则,最终落实在“把课堂还给学生”的宗旨上。  【