本文通过对福州及周边地市的初中生的调查,对其亲社会行为与领悟社会支持的发展现状及其两者之间的关系进行了研究,并且进一步对其中的留守初中生这一群体的亲社会行为与领悟社会支持的关系进行了探究。研究结果表明：(1)初中生亲社会行为的总体表现处于中等水平,状况较良好。(2)初中生亲社会行为在是否为独生子女,年级上所进行的差异比较均未发现存在显著的差异性；在性别比较上,除了女生的亲善行为要高于男生,在亲社会行为的总体水平及其他行为上,均未表现出显著的性别差异。(3)初中生的亲社会行为及领悟社会支持在留守与非留守上均未表现出显著差异。(4)性别、年级及独生与否在留守初中生的亲社会行为及各因子和领悟社会支持及各因子上没有表现出显著差异。(5)初中生亲社会行为的五个维度与领悟社会支持的三个因子存在显著的正相关,领悟社会支持中的其他支持和朋友支持对初中生的亲社会行为的回归效应较为显著。(6)留守初中生的亲社会行为的五个因子与领悟社会支持的三个因子之间存在显著的正相关,领悟社会支持中的其他支持和朋友支持对留守初中生的亲社会行为具有显著的预测作用。(7)在实际的教学环节中可以对初中生及留守初中生群体展开领悟社会支持的团体训练,以提高其亲社会行为的表现水平。