自全民健身计划和《开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》实施以来，举国上下积极动员起来，在大、中、小学掀起阳光体育运动热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼良好风气。　　本研究旨在把握2007年首届中国全明星啦啦队训练营开展以来，历经3年，啦啦队训练营在社会上产生的影响效果，以及社会不同团体对啦啦队训练营的认知（课程体系、组织模式、服务质量、选择理由、营友满意度和忠诚度），从而总结啦啦队训练营对啦啦队项目快速发展的影响作用，进而探索啦啦队训练营更科学更完善的发展策略，促进啦啦队项目更好发展。　　为了达到这一研究目标，本研究以2007至2009年三年期间啦啦队训练营营友，以及从大、中、小学抽取30支参加2006至2009年间啦啦队全国大赛的队伍运动员、教练员为研究对象进行调查，得出如下结论。　　第一，影响啦啦队运动迅速发展的主要因素有教练员、运动员、裁判员专业水平、对外宣传程度、参与人口数量、领导重视程度、经费投入情况、参与区域规模、社会团体关注程度、理解程度、大、中、小学课程开展情况、其它十二个方面，其中前三个方面起制约因素。　　第二，啦啦队训练营促进啦啦队运动项目的普及。　　第三，啦啦队训练营加快我国大、中、小学开展啦啦队普修、专选课程。　　第四，啦啦队训练营提高中国啦啦队技术水平的提高。　　现阶段，我国啦啦队训练营开展的首要目的是提高教练员以及运动员的技术水平。众所周知，啦啦队是个集体项目，单单教练懂得基本手法，步骤，无法演示所学到的知识，这也是啦啦队团体项目的必然结果。所以迫切需要教师、队员一起参与啦啦队训练营，更直观、形象的观察每一个技术动作以及每个相扣环节。而且运动还是有一定的竞技性，如果练习步骤不科学，直接影响水平的再提高，甚至会有危险的发生。只有懂得专业的技术、思维方式、方法步骤。才能在平时教学中结合运动员的体能，编排科学、高质量的啦啦队成套动作。为了更好的促进啦啦队项目的发展，建立更科学、完善、系统的训练营显得尤为重要。　　第一，充分考虑啦啦队爱好者参与动机，设置不同啦啦队训练营课程体系。　　第二，加强啦啦队训练营组织系统的完善，使工作专门化、部门化、命令链、正规化。　　第三，重点开发啦啦队训练营与媒体、企业等优势资源的合作。　　第四，鉴于啦啦队运动的项目特征，需要充分考虑参加啦啦队训练营学员的安全问题，制定相关的保险条例，以减轻事故发生所带来的损失。