大理地区是一个有14个世居民族的多民族地区。文献资料研究表明，大理地区青少年家庭教育有很长的历史。白族是一个特别重视家庭教育的少数民族。大理地区家庭教育，在教育思想和教制度两方面，均与所处时代的中央政府保持了一致。从历史上看，大理地区家庭教育受汉文化影响至深，既是一种多元文化的混合影响下的家庭教育，又是一种突出的表现出自己的特点的家庭教育。笔者对大理地区二十个农村家庭和城市和二十个城镇家庭进行了访谈，对十三所学校四百四十七名初中学生和四百四十九名高中学生进行了问卷调查，对这些访谈和调查问卷进行了分析研究。研究表明：大理地区青少年家庭教育内容包括了对青少年良好健康生活习惯的养成教育；培养良好思想品德、行为习惯，教孩子学会做人的教育；民族语言、本地区社会生活常识学习教育；审美观的教育；家庭劳动教育。大理地区青少年家庭教育采取：创造良好的家庭教育环境；谈话、讨论，遇物而诲；表扬、鼓励向上向善，批评、惩罚，严格要求；暗示提醒，润物无声；加强对读书、看电视、上网的指导管理；生活作息，科学安排，养成生活工作的好习惯；要求孩子加强锻炼、亲身体验等形式。大理地区青少年家庭教育具有重视家庭教育、汉族文化为主导、本民族文化为主体和多民族多元文化背景的特点。大理地区青少年家庭教育的价值是以汉族文化为主导开展家庭教育，同时又很好地发展了本民族的文化，为多民族多元文化背景下的家庭教育提供了一种经典的范式。大理地区青少年家庭教育存在封闭性、发展的不平衡性、现代化发展中的滞后性等三方面的局限性。随着时代进步发展，大理地区青少年家庭教育需要在适应网络、信息新技术、新社会环境、新生活方式，城市与农村平衡发展等方面作出进一步创新和发展。