五四时期，科学教育思潮兴盛，湖南《大公报》受五四运动与《新青年》等报刊影响，创办了诸多科学教育专栏，对教育的关注广泛且深刻。湖南《大公报》的教育话语，以1919年至1927年较为集中且丰富。该报在该时段描绘了中国现代教育的基本蓝图，从幼儿教育到高等教育，从平民教育、义务教育到留学教育、职业教育等，广为覆盖，同时它对教育理念、教育方法、教育机制的探索，在同时期中国报刊中也走在前面。　　湖南《大公报》的教育话语极具历史文化价值。其教育话语强调平民化、通俗化，从最贴近、最细微处培育民众科学意识、科学精神，充分发挥了报刊科学教育话语的社会功能。它力推“教育新民”以改造国民性，揭橥“教育救国”来实现兴国强国梦，体现了强烈的现世性;它倡导“西学中用”，大胆对教育制度、教育理念革故鼎新，体现其世界性与前瞻性;而报人们对西方教育学说照搬“拿来”则在一定程度上偏离现实国情，同时倡改良而轻视革命，存在某些局限性。　　湖南《大公报》的教育话语在今天还具有现实价值。报人们力倡“立人为本”“启蒙为上”“科学求真”，对教育规律进行探索，引发我们对当今“功利教育”“物化教育”“科学异化”的反思;报人们对国家意识培育的思辩，可加深我们对“爱国主义”教育的理解与认识。　　湖南《大公报》的教育话语是湖南报刊史、教育史乃至中国报刊史、教育史上灿烂的一笔，它所体现的历史责任感，民族意识与世界意识，科学精神与民主追求，至今犹可学习借鉴。