社会工作是一门注重实践、操作性较强的应用型学科,专业实习对于社会工作学科的发展有着举足轻重的作用,实习督导作为社会工作实习的核心要素,在专业实习过程中扮演着重要的角色。虽然社会工作专业实习在西方国家、我国港台地区都有了成熟的发展模式,但在我国内地,由于社会工作学科起步较晚,专业实习教育的发展相对滞后,专业实习基地更是凤毛麟角。目前,我国针对社会工作督导的研究尚处于初步探索阶段,已有的研究大多停留在宏观制度层面,针对实习督导模式的研究更是少之又少,这对于重实践、重操作化的社会工作专业的发展非常不利,仅靠西方国家的“舶来品”,没有一套本土化的成熟、完善的督导模式,我国的社会工作实习教育将不会有质的突破。本研究旨在构建一套完整的社会工作实习督导模式,以系统理论为研究视角,采用文献及深度访谈的研究方法,借用Bogo和Vayda提出的理论与实践的整合环路模型(ITP环形模式),力图从所收集到的资料中,探索并构建出一种适合我国高校社会工作专业实习督导的理想指导模式,从而促进学生的专业能力成长。本研究以督导系统中的各子系统为研究对象,包括院校指导系统、机构督导系统、实习合作系统,以笔者参与的课程实习经历为蓝本,根据专业实习的不同时期构建针对性的督导形式,进而整合为一套较为理想的督导模式。