近些年来，随着我国高等教育进入大众化阶段后，高校人才培养模式已经不能很好地适应社会发展人才需求形势，各高校面临着越来越大的学生成才与就业压力。所以，本文从大学生就业视角，以人才培养模式理论为指导，应用理论研究与实证研究相结合的方法，对高校人才培养模式进行优化研究，具有重要的意义。
　　人才培养模式是由培养目标、培养规格、培养方案、培养途径四个要素构成。本文通过对高校人才培养模式进行实证分析，发现高校人才培养模式的实际结果与学生、高校教师与企业用人单位三方期望之间存在差距，且不利于人才培养模式的实现。实证研究进一步表明，教师对人才培养的定位和评价与学生、用人单位有着显著的差异，且高于学生、用人单位。通过实证研究，还发现人才培养模式四个构成要素中影响人才培养质量的主要要素和学生不满意度最高的是人才培养方案。
　　通过实证研究，发现教师、学生、用人单位对于高校是否重视学生就业存在显著差异，大多数学生认为相关工作经验和实习经验的欠缺是导致就业能力欠缺的重要原因。基于就业视角下，本文提出了基于大学生就业胜任力的高校人才培养模式，大学生就业胜任力包括:隐性就业能力和显性就业能力。显性能力包括两个维度:岗位管理能力、人际管理能力;隐性能力包括四个维度:自我管理能力、冒险创新能力、运筹能力和任务管理能力。接下来，试图从高校人才培养模式的四个构成因素分别优化建议。
　　本文的主要内容大概分为五大部分，分别是导言、高校人才培养模式相关研究文献综述、就业视角下的高校人才培养模式实证研究、基于大学生就业胜任力的高校人才培养模式优化构建的建议、结论及展望等。