随着信息技术的不断发展，因特网及其相关的应用设备已经成为日常生活的一部分，现代信息技术的环境下的教学系统设计已于传统教学不同。国家颁布的新课程标准以培养学生的创新精神和实践能力为重点。反思性学习可以帮助学生分析和回顾学习经历，使学生的认识逐步深化，所以培养学生的反思性学习能力是新世纪教育改革的需要。国内外关于反思性学习的研究都比较少，理论和实践都迫切需要进行系统的分析和指导。　　本研究的主要工作包括：1.对国内外反思性学习的研究现状进行必要的整理和分析。2.构建信息技术支持的大学生反思性学习模式，然后根据模式设计培养大学生反思性学习能力的学习活动。3.详细介绍了《学习科学与技术》公选课课堂教学中大三学生进行反思训练的实践研究，然后对实践结果进行了反思和总结。　　论文的创新点在于分别从教师角度、学生角度和工具角度三方面构建了信息技术支持的大学生反思性学习模式。