如今，资本的内涵日渐丰富，不仅包括经济资本、社会资本、人力资本，心理资本以其对于个人和组织的重要价值也成为一种新的资本。本论文研究大学生心理资本，主要分为两部分:对大学生心理资本内容结构的探索和对大学生心理资本相关因素的分析。本研究以实证为主，在天津市三所高校——南开大学、天津大学和天津师范大学共发放调查问卷收集数据，并对数据进行统计分析。结果表明，大学生心理资本包括四个维度:自信勇敢、乐观、坚韧和感恩。　　个体因素方面，大学生心理资本的性别差异不显著，男女生各有优势;不同身体状况的大学生心理资本差异显著，身体状况越好，心理资本也越高;不同体育锻炼频率和不同感情经历的大学生在心理资本及其各维度差异不显著。　　教育背景方面，大学生心理资本在学校、专业和年级等基本教育背景上没有显著性差异;在校表现不同的大学生心理资本差异较为显著，大学生心理资本及其各维度的均值随专业成绩上升而上升，专业成绩更优秀的大学生心理资本显著高于专业成绩不够优秀的大学生;担任过学生干部的大学生，在心理资本总体以及自信勇敢、乐观、坚韧维度得分显著高于未担任过学生干部的得分;在是否获得奖学金上，大学生心理资本差异不显著;融入群体好的学生心理资本得分显著高于融入群体状况不好的大学生。　　家庭背景方面，大学生心理资本及其各维度在家庭所在地和是否独生子女上差异不显著;不同家庭关系状况的大学生在心理资本总体以及乐观和感恩维度上存在显著差异;大学生心理资本其及各维度在父亲社会经济地位上没有显著性差异，在乐观维度上，母亲社会经济地位指数不同的大学生存在显著性差异。