当前我国教育正处于发展新阶段,教育内部深层次矛盾日益凸显,改革已然步入“深水区”,面临着方方面面的复杂问题。党的十八大报告指出,要深化教育领域综合改革,对教育改革做出了新部署。中共中央十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》针对教育领域综合改革出台了具体措施。就我国当前“中央-省级-地方”三级教育行政管理体制而言,教育行政层级过高,难以及时有效地反馈社会民众关于教育的多样化诉求,而行政层级过低,无法有效统筹本区域人财物等关键要素,改革很难顺利推进。正因如此,在教育部授权下,大连金州新区与中国教育科学研究院合作开展了区域教育综合改革实验。五年实践证明,大连金州新区教育综合改革实验对区域教育质量提升起到了显著推动作用,逐步形成“多元开放、国际融合”的教育特色发展模式,成为国内县区一级教育综合改革的新亮点。本研究以大连金州新区教育综合改革为个案,对区域教育综合改革做出相对系统的阐述和探究,从而为其它区县层面的“教育综合改革”提供一定参考。本研究首先对大连金州新区教育发展概况、发展目标、主要问题等教育综合改革的背景予以交待,其次对大连金州新区教育综合改革模式的构建、理念、战略目标、运行机制、具体实践、改革成果等予以剖析,最后对其经验和推广价值予以阐释。