大课间体育活动是在“阳光体育运动”的背景下发展起来的课间活动,旨在增强学生的身体素质,提高学生的运动技能水平,培养学生终身体育意识,对促进学生身体、心理、社会适应等方面的发展起了很重要的作用。本文主要结合学校体育和体育活动的专业理论知识,查阅总结前人对大课间体育活动的研究成果,采用问文献资料法、卷调查法、实地考察法、访问法等研究方法,在广州市天河区54所标准化公立小学中随机抽取20所小学作为调查对象,了解这20所学校大课间体育活动的开展现状,并使用因子分析和回归分析,找出影响大课间体育活动的主要影响因素,得出以下结论:1、广州市天河区小学大课间体育活动开展状况较好。大部分学校领导、老师和学生可以正确认识到大课间体育活动的重要性,能够积极主动地组织或者参与大课间体育活动。2、广州市天河区大部分小学大课间体育活动内容单一,且在内容制定过程中没有发挥学生的主观能动性。。3、广州市天河区大部分小学大课间体育活动的组织方式是全校学生一起和各年级一起,在监督管理上方面没有发挥出学生的作用。4、广州市天河区小学进行大课间体育活动的场地器材不充足。场地器材对大课间体育活动的开展质量有着非常显著的正向影响。5、广州市小学大课间体育活动的评价机制完善程度不够,甚至还有少部分学校没有评价机制。评价机制对大课间体育活动的开展质量有着显著的正向影响。根据上述结论,提出以下对策:1、提高学校进行大课间体育活动场地的利用率,配备相应的体育器材。2、加强大课间体育活动的宣传,保证大课间体育活动的时间。3、在组织管理大课间体育活动时应充分发挥学生的主体作用。4、根据学校自身特点选择合适的大课间体育活动。5、大课间体育活动应建立科学的评价机制。