词汇教学一直是英语教学的重点。在我国,虽然英语一直是中学教学的主要学科,同时,各界也为英语教学做出了很大的努力,但目前的情况不容乐观。一个普遍的现象是,经过多年的英语学习后,高中生还不能写出正确的句子,更不用说是地道的英语了。2001颁布的《高中英语新课程标准》向广大英语教师提出了新的要求,如何来迎接这一挑战,满足这要求是广大英语教师必须解决的问题。当多种教学法被证明结果不如意时,词块教学法又是一个不错的选择,因为英语中包含大量的词汇短语。这些词汇短语可以作为一个个词块来学习,并且,在有需要的时候可以作为一个整体从记忆库里提取,从而大大提高学习的质量。因此,很有必要把这样的学习方法介绍给高中生。本文旨在研究从词汇短语的角度如何提高语言学习和如何提高英语的写作。经过为期五个月的实验研究,结果很明显。在最后的期末考试中实验组在总成绩和英语写作上都优于对照组。从而,我们可以这样说,应用词汇短语教学法可以有效提高高中学生的英语学习,同时学生的写作能力也得以提高。