语言是文化的载体，学习语言的过程应该是在一定的语言环境中学习。也就是说学习语言脱离不开文化。文化在学习语言中的重要性，已被学者们认识并接受。本人论文对中学英语教学中存在的文化意识认识不足进行了分析，并对增强学生文化意识必要性及培养方法进行了研究探讨。由于受传统教学的影响，我国的英语教学注重单纯的语言形式，而脱离了语言的社会文化环境，这种教学方式使学生的语言表达合乎语法但不得体。因此，论文就存在的问题(偏重词汇，语法知识传授，而忽略文化教学)，提出进行文化意识教学的必要性以及采取不同的方法对学生进行文化意识培养。论文的基础是语言与文化的关系及文化与交际的关系。论文从语言反映文化，文化也制约语言；语言与它所形成的文化意识是密不可分的；语言与文化互为条件、互相依存；文化意识的培养与交际之间存在内在的统一关系等几个方面进行了阐述。在引言部分对国内外的研究现状进行分析，并提出了论文的研究目标及意义。本人在论文共五章，第一章是论文的理论依据；第二章对中学生的英语文化意识现状进行了调查，并对此进行了分析；在第三章主要介绍了中学生英语文化意识的培养原则及途径，并结合教学实际情况在第四章提出采用比较法，讲解法，观察法对学生进行文化意识培养的方法；继而对以上的方法进行验证做了两年的跟踪调查，在第五章写了实验报告，希望研究的成果对同仁们有所帮助。