大学生道德教育是当前道德教育工作中的重要课题，大学生的道德水平直接关系到整个社会的道德水准，在当前强调社会主义核心价值观的背景下，引入儒家文化中的优秀成分改善大学生道德教育显得尤为必要。儒家文化以仁义为主要内容，以道德性为主要特征。儒家文化是我国传统文化的重要代表，其中的道德相关内容是我国人民性格形成中的重要部分，成为中国人的道德基础。在当前的大学生道德教育中应当引入儒家文化的经典内容，改善大学生道德教育，提高大学生道德水平。为全面建成小康社会和实现中国梦培养优秀健全的接班人。儒家文化还提供了有效的道德教育方法，至今仍有重要的借鉴意义。儒家文化是中国人性格品质的形成基础，是我国所有大学生共同的道德根基。儒家文化不仅为大学生道德教育提供了仁爱孝悌的道德内容，也提供知行合一等有效的教育方法，还给出了君子丈夫之类的道德典型，对大学生道德教育有重大价值。儒家文化形成于封建社会，本身所包含的的内容具有先进落后双重属性，应当审慎辨别，合理使用。本文分为五个部分对论题进行了阐述：第一部分为绪论，主要讲述了论题的研究价值背景及现状，本文采用的论证方法等内容。拟用的研究方法主要有文献分析法，价值分析法和访谈法等。第二部分是对本文涉及的几个概念进行阐释，道德、道德教育的内涵分析，儒家文化的内涵和特点，解释了儒家文化的道德性内涵和先进性与落后性并存的特征。第三部分论述的是儒家文化对大学生道德教育的价值。其价值体现在三个方面，一是为大学生道德教育提供了丰富的教育资源，二是为大学生道德教育提供了有效的教育方法，三是指出了道德教育的目标。合理地吸收其优秀内容，利用其多样化的方法，对大学生道德教育有重要意义。第四部分讨论了当前大学生道德教育中儒家文化缺失的现状和原因。儒家文化对大学生道德教育有着重要的意义，当时它的价值长期得不到展现，是因为目前的大学生道德教育中儒家文化处于严重的缺失状态，大学生对儒家文化知之甚少，理解不深，行为习惯与儒家规范相去甚远。学校教育中缺少相关的内容，重视文化知识而轻视道德培养。造成这一现状的原因是：市场经济大潮对儒家文化道德观念的冲击；文化交流中外来文化对我国的攻击和渗透；网络文化中不良信息和网络文化的娱乐性消解性对传统道德构成的威胁。第五部分着重讨论了大学生道德教育中如何有效应用儒家文化的原则和对策。儒家文化的双重性要求我们在继承其优秀内涵的时候，批判它的落后和不足。时代的变迁，儒家文化在大学生道德教育中应采用灵活适度的原则开展，以适应大学生的成长规律和道德教育的内在要求。我们在大学生道德教育中还应对儒家文化进行创新发展，对儒家文化部分内容进行新的诠释，适合大学生学习。具体操作过程中，要将家庭学校的合作教育，大学校园文化建设和大学生道德教育的教材编写、制度保障结合起来，共同建立儒家文化在大学生道德教育中发挥作用的长效机制。