近些年来中国在国际上的地位显著提高,汉语作为中国文化的载体在全球范围内掀起了一股热潮。作为中国的近邻,韩国也深受这股热潮的影响。越来越多的韩国人开始重视汉语、学习汉语,韩国的大学、中小学、甚至幼儿园都开设了汉语课程。为了满足韩国日益增长的对中国原语民汉语教师的需求,中韩两国政府签订了 CPIK(Chinese program in Korea)项目,每年派遣一定数量的中国汉语教师志愿者前往韩国各地区进行汉语教学。本文的笔者有幸通过CPIK项目前往韩国全罗南道的两所高中进行为期一年的汉语辅助教学,并在这一年的教学实践过程中对韩国全罗南道地区的高中汉语教学情况有所了解,但是在此期间也发现了目前韩国全罗南道高中汉语教学中普遍存在的一些问题,因此尝试调查分析韩国全罗南道高中汉语教学问题的原因并提出了相应的解决策略,希望对CPIK项目有所帮助。本文主要分为六个部分。第一部分是绪论,主要介绍了本文的选题背景、研究意义、研究综述和研究方法。第二部分是韩国全罗南道高中汉语教学情况的大致介绍。第三部分是木浦惠仁女高和德仁高中的汉语教学情况介绍,主要包括学校情况、学生情况、合作教学情况等。第四部分是通过对汉语教师志愿者和高中生调查以后梳理的韩国全罗南道高汉语教学存在的问题总结。第五部分是从学校、教师、学生、教材四个角度提出的针对韩国全罗南道高中汉语教学问题的解决策略。第六部分是结语,主要包括论文的主要内容概述、创新及不足之处。