生态文明是人类未来的发展方向,它主张人与自然的和谐相处,同生共命,人类社会的进步就是人与自然和谐发展下的进步。大学生作为社会主义现代化的建设者和接班人,增强高校大学生生态文明意识,提高生态文明素质,培养生态文明道德,对于生态文明建设及实现社会可持续发展具有十分重要的意义。本文从高校生态文明教育的视角,针对传统生态文明教育的形式化、单一化、灌输化的现实缺点,高校生态文明教育时效性不足及实践性欠缺等问题,运用对比研究法与辩证分析法探究国外环境教育实践及特点,将家庭、学校、社会引入生态文明教育中,呼吁在新的历史条件下,注重营造全社会范围的生态文明教育氛围。进行高校生态文明教育,运用立足本国实际与国际社会环保实践相结合的方法,分析综合中国传统文化、马克思主义理论及当代社会的法律法规、条约协议等,丰富生态文明的教育内容;同时还要挖掘先民在长期的生产生活实践中产生的生态文明思想和环保行为,丰富生态文明教育体系。站在现实、客观的角度阐述我国高校生态文明教育的现状,分析当前生态文明教育出现的问题进而探讨高校将生态文明教育的必要性。运用马克思主义实践的观点,将生态文明思想与实践相结合,从实践中来,到实践中去,通过开展实践活动让学生真正体会人与自然之间的关系。高校生态文明教育具有开放性、实践性、发展性的特点,因此需要社会中各个组成细胞的分工合作,文章从提高教育者与受教育者的意识、丰富大学生生态文明教育的实践活动,实现家庭、学校和社会的积极配合三个层面,运用理论联系实际的方法,探究高校生态文明教育的现实途径,使高校生态文明教育活动顺利进行且达到预想效果。