随着科技水平的不断发展，新一轮基础教育课程的延伸。在体育院校的排球普修课中，排球运动被作为体育教育专业的主干必修课程内容，也在体育院系的教学中占有重要的地位课程。排球运动不仅是大学生比较喜爱的运动项目之一，同时也是高校大学生体育教学中的一个重要学习课程。排球运动是一项集体健身、娱乐、竞技休闲的文化运动，它的运动区域广，适合大众类人们所喜欢的运动。以其独特的兴趣和吸引力受到人们的喜爱和青睐。所以，在诸多的体育教学方法中，使其方法在教学中得到的可行性和有效性。这使排球教学得到一个新的思路和依据。并对该研究进行了较为系统的分析，阐述了体育教育专业排球普修课程的教学，在我国高等师范院校中存在的现状，揭示了排球普修课程的优势与存在的不足，这对于改变常规的排球教学观念、全面推进素质教育、完善课程方案，进行了21世纪培养社会需求的复合型体育人才，促进了科学化、现代化方向发展，都具有现实的指导意义。　　本文充分研究“掌握学习”的教学实验的基础上，从学生的实际情况出发，结合课程内容、教学目标、教学组织策略及进行教学评价。通过实验结果，得出以下结论:　　1.通过“掌握学习”教学方法在排球普修课教学中的应用，并结合教学中的4项排球的基本技术，得出的该成绩和效果高于传统的对照班，是可行的、有效的，具有一定较高的教学推广价值。　　2.“掌握学习”教学方法中，通过教学中“反馈-矫正”措施及评价手段，为教学提供了保障，促进学生对运动技术技能的学习和掌握。　　3.“掌握学习”教学方法的实验研究中，同时也对该排球基本技术的教学学习与掌握，形成了一个积极的促进教学功能的作用。