本文的研究对象是唐朝女子，其研究主要包括女子音乐教育的内容、方式、培养成效与格局等，进而分析女性乐人有别于男性乐人接受音乐教育的独特性，体察古代女性音乐教育中，因性别、地位等因素引起的不平等现象的原因。文章中的女子音乐教育则专指唐朝宫廷、文士家庭、社会等场合出现的有关女子的多种形态的音乐教育。　　另外，音乐学术界历来是从“实证研究”视角对唐朝音乐教育展开研究，并得出了一定的研究成果。本文以音乐教育的内容、方式为线索着笔，以唐朝女子音乐教育的传习为主要研究对象。本文由四章构成，第一章对唐朝社会背景与女子习乐的风气进行了描述。第二章探讨了唐朝宫廷女子的音乐教育状况，重在分析宫女音乐教育内容、方式等。第三章探讨唐朝文人、士大夫家庭女子音乐教育，主要是以具体的文人、士大夫进行的个体性的女眷音乐教育进行考察、分析。第四章对唐朝民间女子的音乐教育进行探讨，并通过不同身份的女性乐人的音乐环境、教育方式等进行了针对性的论证。　　本文主要从女性的角度切入，并运用其相关研究方法，来进一步探讨和反思音乐教育学科的相关问题，试图为中国音乐教育史学科建设及完善贡献一份绵薄之力。