本文运用文献研究法和比较研究法(包括古今比较研究的方法)对古今学分制进行了比较系统的比较研究,澄清了人们对高校学分制真正起源的误区。本文分为如下四部分：第一部分为绪论,主要叙述了选题的背景、研究意义、国内外相关研究综述、研究的思路和方法以及对相关概念的界定。另外还介绍了本文研究的重点、难点和创新点。第二部分为古代学分制和现代学分制的发展状况分析,内容包括：古代学分制的产生；古代学分制的发展；古代学分制的特征；现代学分制的起源；现代学分制的发展；现代学分制的特征。这个部分也分析了学分制在中国现代高校的发展情况。第三部分为古代学分制和现代学分制的比较。从不同之处、相同之处及其影响因素来对古代学分制和现代学分制进行深入的比较分析。第四部分为启示。首先指出了学分制的发展是一个不断完善的过程,提出了完善现行学分制的几点启示。并告诉我们要达到这个目的,要做的很多,例如,完善导师制、承认学分互换、完善自由选课制、加强学籍管理,等等。