汉语是世界上使用人数最多的语言。随着全球化的不断发展以及中国国力的不断强盛,越来越多的国家开始重视汉语的普及工作,而老挝是推广和普及汉语较为积极的国家之一。老挝国立大学作为老挝人数较多、规模最大的大学,在汉语实践教学上,在老挝国内开始较早,多年来汉语教学的开展,也取得了良好的汉语教学成就,在推动汉语言文化的教育和传播上都为老挝其他大学起到了很好的示范作用,但当前国立大学的汉语教学也仍然存在问题,本文通过对当前老挝汉语教育存在的问题进行深入研究,并提出具体的对策。具体来说,本研究主要包括以下几方面:本文以老挝国立大学汉语教学的实际情况和现代汉语教学的相关理论为基础,结合观察、问卷、访谈和文献研究等方法对老挝国立大学汉语教育的问题进行调查研究。首先,概述了老挝当前汉语教学的整体情况,并结根据调研和访谈结果,介绍了老挝国立大学汉语教育的基本情况,重点对国立大学汉语教学、中国文化教学活动两方面内容进行说明;然后结合老挝国立大学汉语教学的现状,分别从学校、教师、学生、教材四个方面分析了国立大学汉语教育存在的问题,本文认为,资金不足、学校对汉语教学重视程度不够、缺乏有效的汉语教师奖惩机制是老挝大学校方在汉语教学过程的主要问题。而教师师资不足、汉语教师专业度不高是教师方面的主要问题。对此,本文认为,国立大学方面应该从建立完善的教学管理体系、提高汉语教师的选拔标准、增加本土汉语教师数量、加大汉语教学经费投入采取措施推动汉语教育的进一步发展。教师方面要从提升汉语教学专业水平、建立良好的师生关系、改进教学方法三方面完善在汉语教学实践当中的教学,丰富汉语教学内容,提升汉语课堂趣味性。在教材使用方面,应该使用具有高水平的大纲教材,同时增强汉语教材的适用性。对学生个人而言要强化主动学习意识、提升汉语学习兴趣、加强对中华文化的了解和学习。最后,本文结合全文研究提出了对老挝国立大学汉语教育问题研究总结。